来访者问：

心之爱咨询师答：

当你说“我们”规定每次要零用钱都用成绩来换，我们指的是谁？是父母还是父母和孩子？

假如你们的决定有孩子的参与，那孩子自由说不的可能性有多大？
当孩子的意见只是一种形式的情况下，他会有什么样的感受和反应？
另外，你们对零用钱的理解和孩子是一致的吗？

零用钱是父母给予孩子日常所需的零用钱，孩子是可以按照自己的所需买些日常生活用品，像你提到的背包、化妆品、手机壳等等。

假如每次零用钱都用成绩来换的话，那就不是零用钱了。

而是成绩换来的奖励，是孩子努力后得到的奖品。
非常清楚地，孩子得到零用钱的方式是有条件的，这给孩子什么样的感受？
假如孩子没有达到你的标准，他会有什么样的压力和你们要零花钱？

当你第一次发现孩子说谎了，你是怎么样处理和引导孩子的？
当你发现孩子持续说谎，你和你爱人是怎么样反思的？
有没有意识到你们教养方式需要调整的部分？你们是怎么样和孩子沟通的？你们的沟通起作用了吗？
假如没有，哪里出现了问题？

回复你的提问，会有很多种选择。其中的一种可能性，就是直面孩子当下的说谎行为，但不是以指责的方式而是理解的方式。
例如“今天你买的和你告知我们的很不一样？这已不是第一次了，我们也反思过，中间可能有我们需要承担的责任，所以想知道我们的哪些教养方式导致你不能直接地表达自己的需要而是以说谎的方式？”

这样的表达会为你们打开沟通的大门，开启了解彼此的机会。
特别是你们会了解到孩子对你们的反应和看法，从而让你们对自己的教养方式有个直观的了解。
意识到哪些是需要调整的？哪些是需要更新的内容？哪些是需要矜持的部分？
比如，“说谎在任何情况下都不是一种选择，我们更倾向于你坦诚布公的表达你的需要！我们也愿意给你提供信任和自由的环境来表达你的意见和需要。”

——赵怀民老师