来访者问：

我的妈妈一直认为孩子不需要教育，长大后有没有本事都是天生的怎么办?

每次谈到教育这个问题，她都说谁谁谁家的孩子也是这么长大的，人家也好好的，还有本事。我跟她说，确实有一些孩子有天赋，是来报恩的，不怎么教养也可以成才，一点都不让父母操心，这只是概率问题，但是很多孩子都需要家长引导，引导的肯定比不管要好，我妈的观念就是，给孩子饭吃，冻不着健康长大就行了，有没有出息怪不到父母

心之爱咨询师答：

美国心理学家鲍姆林德把父母教养方式归纳为两个维度：一是父母对孩子的情感态度即接受-拒绝维度；二是父母对孩子的要求和控制程度即控制-容许维度。

在情感维度的接受端，家长以积极、肯定、耐心、共情、解释的态度回应孩子，尊重孩子表达个人意见和观点，尽可能满足儿童的各种需求，属于高回应；在情感维度的拒绝端，家长常以排斥的态度对儿童，对孩子可能有显著或隐秘的言语攻击，对他们不闻不问，属于低回应或无回应。

在要求与控制维度的控制端，家长为儿童制订高标准，并要求他们努力达到这类要求，属于高要求；在要求与控制维度的容许端，家长宽容放任，对儿童不管教，属于低要求或无要求。

从两个维度可以把家长教养模式划分为四种类型：（1）权威型家长（高回应+高要求）（2）专制型（低回应+高要求）（3）忽视型（低要求+低回应）（4）放纵型（低要求+高回应）

题主母亲说孩子不需要教育，我理解题主母亲的意思是家长没有必要刻意给予孩子控制和引导，而是让孩子顺着天性自然发展，至于孩子发展到什么程度则由孩子的天赋决定。

我们发现有不少教育程度不高的父母偏偏能教育出很优秀的子女。表面看他们似乎不懂教育，在教育上毫不作为，可是如果你仔细观察，他们朴素的认知和身教往往耦合了心理和教育的规律。他们可能不知不觉中规避了专制型家长的教育风险：高要求（对子女过度管控和理想化）和低回应（指责、批评、冷漠），这就最大程度地减少了对孩子造成的心理创伤，如果孩子天资聪慧、气质稳定，那么未来发展很好一点都不奇怪。

教育的最基础功用不在于用道德说教给灌输理想和信念，而是用言传身教使孩子对父母产生依恋和理想化认同，这是以共情的态度最大程度地避免对孩子造成心理创伤为前提的。

毫不讳言，题主母亲倡导的“孩子不需要教育，天赋决定未来发展”同时存在着忽视型、放纵型教养模式的风险，毕竟这两种教养方式严重忽视了人类对规则和秩序的需求，而规则和秩序又是智能挖掘和适应社会必要的人格品质。

天下父母教育子女几乎都是诚惶诚恐地摸着石头过河，没有谁敢说自己一定会教育出优秀的子女（毕竟这里的变量太多），我们只有带着谦逊的心态边观察边学习，在尊重孩子气质的基础上根据具体情境，随时调整非适应的教育策略，而不是一意孤行。

至于母亲的教育理念，个人感觉没有必要耿耿于怀，只要你认识到母亲教育理念存在的价值和风险，而且时常自省和学习，找到一个恰当的平衡点，相信孩子就不会偏离属于自己的那条路太远。

——袁寒柏老师